Maailma muutmise reklaam
Tunnikonspekt, slaidid, storyboardi alus/tööleht ja reklaam, mida õpilastele näidata:
storyboardi_alus.docx | |
File Size: | 27 kb |
File Type: | docx |
ÜLESANNE „Maailma muutmise reklaam“
Teema: Maailma muutmise reklaam
Maht: 90min või 45min (sel juhul jääb filmimine koduseks tööks)
Materjalid ja varustus: projektor, kõlarid, ajurünnaku paberid, markerid, paberid storyboard´iks, õpilastel peaks grupi peale olema 1 tahvelarvuti/nutitelefon/kaamera
Mõisted: storyboard, ajurünnak
Töövorm: grupitöö (4-6 õpilast grupis)
Vanus: II ja III kooliaste
Ülesande eesmärgid (aluseks hindamisele):
*õpilane oskab põhjendada, kuidas tema valitud idee aitab kaasa maailma paremaks muutumisele
*õpilane oskab luua storyboardi
*õpilane kasutab filmimisel nii lähi- kui ka kaugvõtteid
Seos säästva arenguga:
*Kunst kui eeskuju: reklaam iseenesest toimib eeskujuna ja õpilastel tuleb müüa vaatajatele enda säästva arengu ideed
*Lokaalsus: õpilased kasutavad filmimiseks enda ümbrust ja neid võimalusi, mida keskkond pakub
Töö käik:
1)Õpetaja näitab näidisreklaami, mis toob välja bussiga sõitmise plussid ehk püüab seda populaarseks muuta: https://www.youtube.com/watch?v=75F3CSZcCFs
2)Ajurünnak grupis: Õpetaja palub õpilastel mõelda grupis, mida saaksid nemad päriselt ise teha, et muuta enda ümber midagi paremaks (inimesed/keskkond). Õpilased panevad enda grupi lehele kirja kõik ideed, mis neil pähe tulevad (hea kui igalt õpilaselt vähemalt 2-4 ideed). Õpilased valivad grupi peale ühe idee, millest hakkavad reklaami tegema (nt iga õpilane saab teha 3 täppi oma lemmikideede taha ning valitakse see, mis saab kõige rohkem täppe).
3) Storyboard. Õpilased teevad enda grupis storyboard´i, et teaksid, mis nende reklaamis toimub ning, mida tuleb täpselt filmida. Õpilastel tuleks storyboardil kujutada, mitu võtet plaanivad teha, kuidas tegelased on paigutuvad, millist teksti räägivad. Õpilased peaksid ka mõtlema, kus nende tegevus üles filmida: klassis, koridoris, õues. Õpilased peaksid omavahel kokku leppima, kes nende grupist filmib või tehakse seda vaheldumisi (filmimise jaoks on kõige parem seade, mida saab pausile panna, siis ei pea ise monteerima). Õpetaja võiks näidata õpilastele näiteid storyboard´ist: http://www.fris.k12.nf.ca/rdalton/tech7/Video_production/Storyboard%20Example.html
4)Õpilased filmivad enda reklaami lähtuvalt enda storyboard´ist.
Vajadusel tuleks õpilastel kodutööks jätta reklaami monteerimine või teksti juurde panemine (tahvelarvutites on võimalik alla laadida tasuta programme, millega seda teha). Samas ei pea teksti üldse panema ja võib lihtsama versiooni teha.
*Reklaamid võiks õpetaja kokku koguda ja näidata mõnes järgmises tunnis neid kogu klassile.
Lisainfo õpetajale:
Tasuta tarkvara nutitelefonidele või tahvelarvutitele - https://play.google.com/store/apps/details?id=com.nchsoftware.videopad_free&hl=en
Maht: 90min või 45min (sel juhul jääb filmimine koduseks tööks)
Materjalid ja varustus: projektor, kõlarid, ajurünnaku paberid, markerid, paberid storyboard´iks, õpilastel peaks grupi peale olema 1 tahvelarvuti/nutitelefon/kaamera
Mõisted: storyboard, ajurünnak
Töövorm: grupitöö (4-6 õpilast grupis)
Vanus: II ja III kooliaste
Ülesande eesmärgid (aluseks hindamisele):
*õpilane oskab põhjendada, kuidas tema valitud idee aitab kaasa maailma paremaks muutumisele
*õpilane oskab luua storyboardi
*õpilane kasutab filmimisel nii lähi- kui ka kaugvõtteid
Seos säästva arenguga:
*Kunst kui eeskuju: reklaam iseenesest toimib eeskujuna ja õpilastel tuleb müüa vaatajatele enda säästva arengu ideed
*Lokaalsus: õpilased kasutavad filmimiseks enda ümbrust ja neid võimalusi, mida keskkond pakub
Töö käik:
1)Õpetaja näitab näidisreklaami, mis toob välja bussiga sõitmise plussid ehk püüab seda populaarseks muuta: https://www.youtube.com/watch?v=75F3CSZcCFs
2)Ajurünnak grupis: Õpetaja palub õpilastel mõelda grupis, mida saaksid nemad päriselt ise teha, et muuta enda ümber midagi paremaks (inimesed/keskkond). Õpilased panevad enda grupi lehele kirja kõik ideed, mis neil pähe tulevad (hea kui igalt õpilaselt vähemalt 2-4 ideed). Õpilased valivad grupi peale ühe idee, millest hakkavad reklaami tegema (nt iga õpilane saab teha 3 täppi oma lemmikideede taha ning valitakse see, mis saab kõige rohkem täppe).
3) Storyboard. Õpilased teevad enda grupis storyboard´i, et teaksid, mis nende reklaamis toimub ning, mida tuleb täpselt filmida. Õpilastel tuleks storyboardil kujutada, mitu võtet plaanivad teha, kuidas tegelased on paigutuvad, millist teksti räägivad. Õpilased peaksid ka mõtlema, kus nende tegevus üles filmida: klassis, koridoris, õues. Õpilased peaksid omavahel kokku leppima, kes nende grupist filmib või tehakse seda vaheldumisi (filmimise jaoks on kõige parem seade, mida saab pausile panna, siis ei pea ise monteerima). Õpetaja võiks näidata õpilastele näiteid storyboard´ist: http://www.fris.k12.nf.ca/rdalton/tech7/Video_production/Storyboard%20Example.html
4)Õpilased filmivad enda reklaami lähtuvalt enda storyboard´ist.
Vajadusel tuleks õpilastel kodutööks jätta reklaami monteerimine või teksti juurde panemine (tahvelarvutites on võimalik alla laadida tasuta programme, millega seda teha). Samas ei pea teksti üldse panema ja võib lihtsama versiooni teha.
*Reklaamid võiks õpetaja kokku koguda ja näidata mõnes järgmises tunnis neid kogu klassile.
Lisainfo õpetajale:
Tasuta tarkvara nutitelefonidele või tahvelarvutitele - https://play.google.com/store/apps/details?id=com.nchsoftware.videopad_free&hl=en